Brève d'école

J'ai dans ma classe cette année une élève de grande section, un peu perchée (la petite), qui pratique une forme d'expression spontanée difficilement évaluable par compétences.

Hier, en pleine classe, au beau milieu d'une activité très sérieuse, la voilà qui s'écrie, regard lointain et voix aiguë, Je vais pondre, je vais pondre, je sens que je vais pondre! Avec l'ancienneté que j'ai (ne vous sentez pas obligé de calculer), je croyais avoir tout vu tout entendu de la part de petits enfants dont la créativité déborde parfois un peu du cadre, du tableau et du réel, mais la preuve que non. Enquête menée (parce qu'au début, tout de même, on s'inquiète), aucun lien avec un besoin pressant, aucune urgence sanitaire, aucune suite observable, juste: elle est une poule à ce moment-là dans sa propre logique.

Les autres élèves ne relèvent même plus, il est parfaitement intégré dans la normalité de classe que cette petite-là dit parfois de drôles de choses. A peine un sourcil levé en mode Ça y est, ça la reprend. Quant à moi, je n'ai rien trouvé de plus malin à lui dire que Ok, essaie de faire ça discrètement quand même. Ça n'ouvre pas exactement vers une grande carrière dans la formation des jeunes enseignants, je suis d'accord, mais reconnaissez que ça a tout même le mérite de maintenir une certaine fluidité dans la gestion de classe. (si vous trouvez mieux, dites-moi, pour la prochaine fois.)